HTG และมหาวิทยาลัย Daye ร่วมกันดำเนินการ "โครงการบูรณาการอุตสาหกรรมเครื่องจักรอัจฉริยะและสถาบันการศึกษา"

มหาวิทยาลัย Huei Tyng และมหาวิทยาลัย Dayeh ก้าวเข้าสู่ปีที่สี่ของการร่วมกันดำเนินโครงการ "โครงการความร่วมมือด้านการเพาะปลูกผู้มีความสามารถพิเศษด้านเทคโนโลยีการผลิตอัจฉริยะ" ของสำนักอุตสาหกรรม กระทรวงเศรษฐกิจ นักวิชาการร่วมได้จัดทำหลักสูตรสหวิทยาการเพื่อปลูกฝังความสามารถพื้นฐานของการปฏิบัติงานด้านอุตสาหกรรมของนักศึกษา จนถึงขณะนี้ มีผู้มีความสามารถที่โดดเด่นเกือบ 50 คนได้จัดงาน "End-of-Term Achievement Presentation Conference" เมื่อวันที่ 23 พฤศจิกายน 2565 Ritter Tsai ประธานบริษัทได้นำเพื่อนร่วมงานจากทีม R&D ดำเนินการยอมรับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและประเมินผลการแข่งขันการศึกษาอิสระ ออกแบบและนำเสนอทั้งหมด 8 คน ผลงานที่โดดเด่น

มีนักศึกษาทั้งหมด 14 คนเข้าร่วมการฝึกอบรม "โครงการพัฒนาบุคลากรและการจัดการบุคลากรด้านเทคโนโลยีการผลิตอัจฉริยะ" การฝึกอบรมประกอบด้วยหลักสูตรข้ามโดเมน 66 ชั่วโมง และบทเรียนฝึกหัด 3 บทเรียน ซึ่งครอบคลุม "การควบคุมกระบวนการผลิตอัตโนมัติ" และ "แอปพลิเคชันการรับรู้อัจฉริยะ" และ "การพิมพ์ 3 มิติที่ผสมผสานกับการออกแบบผลิตภัณฑ์โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย" ยังจัดให้มีการเยี่ยมชมบริษัทและการสอนนอกสถานที่เพื่อ เพิ่มความไวของนักเรียนต่ออุตสาหกรรมและปลูกฝังบุคลากรมืออาชีพ

Huei Tyng มอบทุนการศึกษาระดับสูงเพื่อส่งเสริมให้นักศึกษาพยายามสร้างสรรค์ผลงานอย่างแข็งขัน และเผยแพร่โอกาสในการวิจัยหัวข้อเชิงปฏิบัติสำหรับนักแสดงที่โดดเด่น เพื่อที่จะสรรหาผู้มีความสามารถที่โดดเด่นซึ่งมีเงินเดือนและผลประโยชน์ที่ดีกว่าในอุตสาหกรรม Ritter Tsai ประธานกล่าวว่า "การมุ่งเน้นการพัฒนาผู้มีความสามารถมีส่วนช่วยในการพัฒนาด้านต่างๆ ของบริษัท Huei Tyng จะขยายแผนธุรกิจในปี 2566 ดำเนินการจัดการผู้มีความสามารถ "การคัดเลือก เลี้ยงดู และรักษาผู้มีความสามารถ" อย่างแข็งขัน ดำเนินการให้การศึกษาและการฝึกอบรมภายใน และการฝึกอบรมเสนาธิการ โดยเน้นการพัฒนาตนเอง ให้นักศึกษาได้รับการฝึกอบรมความรู้ทางวิชาชีพแบบข้ามสาขาและการเรียนรู้ภาคปฏิบัติในสถานที่เพื่อปลูกฝังความสามารถที่อุตสาหกรรมต้องการ เตรียมการทางวิชาชีพสำหรับการเข้าสู่สถานที่ทำงาน และสร้างการผสมผสานระหว่างการเรียนรู้และการประยุกต์ใช้ ซึ่งเป็นสถานการณ์ที่ทั้งสองฝ่ายได้ประโยชน์ทั้งสองฝ่ายสำหรับอุตสาหกรรมและการเรียนรู้